上次我們學習了「重複」與「迴圈」的概念，我們還學「小學生基礎程式邏輯訓練繪本3」裡的活動，種了豆子，我告訴艾米與利亞，我們現在種豆子，每天觀察這些豆子，數一數他們長多高，記錄下來，等到豆子長得比夾鍊袋高時，我們就把他們移植到花盆裡。

辨別模式

昨天玩了一整個上午各式各樣的「重複」。今天我們利用昨天創造的重複，玩「辨別模式」。

小孩抓到排重複的技巧之後，不一定能辨別所有的模式。在家可以玩下面這些遊戲:

️ 將平時排出的「重複」拍照，印下。放入透明夾裡，提供白板筆，讓小孩想玩時可以用筆圈出。這些「重複」可以是小孩自己排的，也可以是大人排的。

觀察: 如果找不出來，觀察小孩是卡在哪裡？給予更簡單的重複圖形，還可以建議小孩將所有的重複念出來，透過念出聲音，能幫助小孩更容易找出重複圖案。

我發現家有一個格子盤，我覺得用格子盤玩coding也不錯，在格子盤上排出不同的箭頭，讓小孩邊看「程式碼」邊走走，看看是否能夠發現裡面的錯誤。

我給艾米的情境是，一隻兔子找蘿蔔，看看艾米可不可以發現錯誤，再修正錯誤。

玩具腦