不希望孩子上小學之後被數學打趴嗎？那就從幼兒階段開始培養數感吧！為了讓各位準小一爸媽充分做好小一銜接，特別是學習力方面，這次以「培養幼兒數感」為主軸，分享3個值得您了解的內容。首先，我們要了解「幼兒數概念的順序」，才能有效引導；第二，我們要多製造生活中學習「數」的機會，讓數自然融入孩子的生活概念中；第三，我們可以創造進階學習機會，時常與孩子玩數感培養遊戲，挑選數感培養玩具。

本篇想先從幼兒數概念的順序開始說起，儘管比較無趣，但卻是幫助孩子培養數感很重要的基礎喔！

小一前該具備怎樣的數學能力？0-7歲幼兒數概念發展順序一次完整解說

為什麼要了解幼兒不同階段的數學能力？

了解幼兒不同階段的數學能力，能幫助家長和老師更有效地引導孩子，讓他們在合適的時機學習適合的概念。這不僅能避免過早或過晚引入新知識，還能讓數學學習變得更自然、更有趣！以下是幾個關鍵原因：

1. 讓學習符合發展階段，提升興趣與信心

如果讓一個2歲的孩子學習乘法，或者要求5歲的孩子掌握分數，他們可能會覺得困難又挫折，甚至對數學產生抗拒。但如果能順應孩子的發展階段，例如在2歲時透過玩分類遊戲來建立數量概念，在5歲時用遊戲介紹簡單加減，他們就會覺得數學是有趣的，而不是壓力。

2. 提供適合的學習方式，避免填鴨式教育

孩子在不同年齡有不同的學習方式，比如：

0-2歲透過探索和感官體驗來理解世界（例如抓大小不同的積木，發現「大積木拿起來比較重」）。
3-4歲透過遊戲來建立數學概念（例如數積木、比較誰的積木比較高）。
5-6歲開始用簡單的數學運算來解決生活問題（例如「還差幾分鐘才到我們要去的地方？」）。
如果忽略這些不同，單純用紙筆練習來教數學，可能會讓孩子覺得數學無聊或難懂。

3. 幫助家長和老師發現學習困難，及早提供支援

有些孩子在數學學習上可能遇到困難，例如一直無法理解數量概念、對數字沒有興趣、無法掌握基本加減等。透過了解不同年齡的發展標準，家長和老師可以及早發現問題，並透過適合的方法幫助孩子建立數感，而不是等到小學才發現學習落後。

4. 讓數學與日常生活連結，建立實用能力

數學並不是一門孤立的學科，而是生活的一部分。例如：

2-3歲的孩子可以學習「多與少」，讓他們在吃點心時自己分餅乾。
4-5歲的孩子可以開始認識時鐘，讓他們知道「10分鐘後要出門」。
6-7歲的孩子可以學習金錢概念，讓他們試著用零錢買東西。
這樣的學習方式，讓孩子在日常生活中自然地累積數學能力，而不是覺得數學只是課本上的題目。

5. 為未來的數學學習奠定良好基礎

很多數學概念是逐步累積的，例如：

如果孩子在幼兒期沒有建立「數量」的概念，進入小學後就會難以理解加減法。
如果孩子沒有發展空間感和形狀認識，未來學習「幾何」時可能會比較吃力。
如果孩子沒有體驗過測量、時間、金錢等數學應用，可能會覺得數學與現實生活無關。

透過了解孩子在不同階段應該學習什麼，家長和老師就能提供適當的支持，讓數學學習變得更順利。

接下來，我們就要來認識0-7歲的孩子是如何發展數概念的，你可以直接跳到想知道的歲數，也可以從頭開始閱讀喔！

0-7 歲數學能力發展階段

👶 0-1歲：分類與大小的發現

你知道嗎？0歲寶寶其實已經有些基礎的數感了哦！他們開始能感受到事件的順序，像是媽媽唱完搖籃曲就該睡覺了，或者搖響玩具就會發出聲音。他們也會試著分類，例如把玩具咬咬樂和奶嘴分開，甚至會挑比較大塊的餅乾來吃，因為大塊的比較滿足嘛！

👣 1-2歲：玩出數學「比較力」

這時的孩子已經能感受到數字和數量的關係了，像是會用手指比出自己幾歲，開始模仿大人說數字。他們也會用「比較」的方式來理解世界，知道什麼是「大」還是「小」、「多」還是「少」，並開始嘗試配對形狀，例如發現圓形積木要放進圓形洞洞裡才對。

🔢 2歲：數量概念萌芽中

這時候，孩子已經開始會說數字了！雖然有時候順序還會亂跳（像是 1、2、3、5、8、6 😆），但已經開始了解「1個」和「2個」的概念，知道再加一個東西數量就會變多，拿走一個就會變少。也對形狀越來越敏感，能將相同形狀的東西分在一起，還會對排列很感興趣，例如觀察到紅燈後換綠燈，再來是黃燈，接著又變紅燈……

👀 3歲：數數與觀察的樂趣

3歲的孩子大多已經可以數到5，甚至有人能數到10（雖然有時會漏掉某個數字 😆）。這時候，他們已經能理解「1個、2個、3個…」是代表多少，也能進行簡單的加減，例如「3塊餅乾，爸爸吃掉一塊，還剩2塊！」他們也會觀察到一些有趣的規律，例如發現某些電梯按鍵沒有「4」這個數字，開始對數字世界充滿好奇！

🔍 4歲：「比較」與「規律」的發現

孩子可以數到10，甚至更多，還可能開始嘗試寫出數字。他們會發現數量之間的關係，例如「3+1 和 2+2 都是4！」開始能說出各種形狀的名字，無論大小、方向怎麼變，它們還是同一種形狀。他們也能比較不同的物品，例如把4支鉛筆按長短排列，或是透過拼圖只看一小部分就能猜出整個圖案。

🧠 5歲：邏輯與推理的成長

到了5歲，孩子大多可以數到20，甚至可以從10倒數回來！雖然還不一定能完全理解10以上的數量，但已經願意去學習。他們會用手指頭來幫助自己計算，並開始學習簡單的書寫數字。對形狀的理解也更進一步，會認識3D圖形，例如「球」、「圓錐」等，還能發現兩個三角形可以組合成一個正方形。他們甚至開始對時間有概念，能依照順序完成多步驟的事情，並嘗試用身邊的東西來比較長短或高度，例如「水壺和5塊積木疊起來一樣高！」

🖐️ 5-6歲：數學邏輯的進階探索

✔ 數數更穩定：可以流暢數到30或以上，甚至能夠從20倒數回來。
✔ 基礎加減法：能夠進行5以內的加減（例如2+3=5），有些孩子甚至能透過具體物品（如手指、積木）做10以內的簡單計算。
✔ 比較與順序：可以根據數字大小來排列，理解「大於、小於、等於」的概念，也能比較物品的長短、重量、容量。
✔ 圖形與空間概念：認識更多2D與3D圖形，例如橢圓形、平行四邊形，能辨識立體物件的不同角度（例如「這是長方體的正面，這是側面」）。
✔ 時間與規律：能分辨早上、中午、晚上，開始學習認讀時鐘（整點與半點），能理解簡單的日常時間表（例如「10分鐘後我們要出門」）。

🎯 6-7歲：數學應用力大提升

✔ 數數能力更進階：能數到100，理解「十進位」概念，例如知道「40 是 4 個十」。
✔ 加減法進階：開始學習10以內的心算，也能理解20以內的加減，甚至嘗試筆算。
✔ 簡單乘法概念：會發現「2+2+2=6」這樣的重複加法概念，為未來的乘法做準備。
✔ 金錢概念：開始認識硬幣、紙鈔的價值，學習用錢買東西，能理解找錢的概念。
✔ 時間與日常計畫：能讀懂整點、半點，開始學習5分鐘為單位的時間概念（例如「現在是3:15，再過5分鐘就是3:20」）。
✔ 測量與比較：能使用尺來測量物品，會比較誰的身高比較高、誰的杯子比較大。