職能治療師 邱子玲
板橋亮點治療所 職能治療師
林口惜得親子中心、大陸杏泰醫療 顧問
雙北、金門 學校專業團隊
PDA正向教養家長講師
長照復能、家扶基金會 職能治療師
早療巡迴輔導托育人員、教保專業初階班授課講師
FB：https://www.facebook.com/zzplayfun
IG：instagram.com/otchiu0
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板橋亮點治療所 職能治療師
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1.對老師的表達
進到園所，老師可能無法馬上這麼了解我們的孩子。孩子能夠做一些簡單的表達就顯得相當重要。
孩子可以表達自己的生理需求：餓、渴、累了、想上廁所、撞到了、跌倒了、哪裡受傷、哪裡痛痛。
以上的狀況，孩子是否能夠表達出來呢？
除了心理上的準備，有一些能力，若孩子入學前可以先備妥這些技能，在銜接入園時緊張與不適應感就可以大幅降低。
➊生活自理能力
最基礎的拉上書包拉鍊、穿鞋襪、自己吃飯。都是孩子每日要面對的環節。
如果孩子還不會，在學校就必須等待老師幫忙。
甚至心裡可能會想，在家都有......幫我，為什麼這裡要自己來，家裡好像比較好。自然不喜歡學校。
陪孩子寫作業真的是人生一大考驗。
還記得朋友跟我說，一開始想說孩子升國小擔心壓力大，跟安親班老師說不要給孩子壓力，寫不完的帶回家，他再自己教。
幾天過後......他就跟安親班老師說，老師，還是拜託你帶他寫完吧！
分享每年都會跟新生家長說的帶孩子寫作業3個常見的誤區！
關於孩子握筆，是爸媽很擔心的議題之一。
但每次諮詢時，還是很常遇到不正確的觀念，今天一起分享讓大家可以釐清。
「握筆能力並不是一天養成的」
除了入小的孩子要注意。其他中小班的孩子，更希望孩子透過活動練習，就可以先培養必要的動作能力，等待學書寫的時候，可以開心的沈浸於書寫閱讀的快樂中。
「學習應該是件開心的事」
實用文乾貨多，建議先收藏！快拿支筆，一起來確認，這些孩子都會了嗎？本文三大對象：小小孩超前部署、新生在學校適應得更好、舊生們都「學費」了嗎？內文將小朋友的入學技能分成初階跟進階兩種，初階是關於生活基本面（如：吃飯、上廁所），進階則關於學習面（如：表達需求、尋求協助）等，大家可以一起來看看小朋友會了哪些，一起來練習喔！
當孩子做不好，什麼時候該出手呢？小小一個改變，讓孩子學得更好！在家中，看到寶貝事情做不好時，你會怎麼反應呢？在治療室中，常常遇到很認真的家長，當一發現孩子即將錯誤，反應速度超快。馬上與孩子提醒：oo你這樣不對喔！其實並不是治療師沒發覺，也不是我們不教，而是，你知道嗎，這樣孩子可以學得更快、更多，記得更久喔！下面來跟大家介紹無誤學習跟試誤學習的兩種時機。
明天的力氣、保ｘ達幫你準備。下週的遊戲、子子老師幫你準備好了！1、自己的桌遊自己剪。精細動作、剪刀運用練習。2、自己玩：假想遊戲、家家酒。假扮遊戲是孩子重要的遊戲發展里程，讓他自己玩，我們旁邊泡咖啡偶爾在旁協助「加入」遊戲。3、一起玩：聽覺注意力！點菜囉！爸爸媽媽請盡情點菜，小廚師們接招囉！4、一起玩：視覺注意力！請你跟我這樣做。跟著我一起做吧！讓我們從小廚師變成小當家！
因為評估需要，我需要請孩子穿外套給我看。小雨不想配合。一語不發。頭慢慢別向旁邊，身體姿勢明顯顯示孩子不想配合。 甚至3分鐘後，小雨起身想要落跑去廁所。這時該怎麼辦呢？我做了以下事情：先反省自己，我意識到是我太急促，沒有好好跟小雨建立關係就開始要求他做事。讓孩子知道為什麼要做的原因？設立界線，同時告訴孩子你可以給予的協助。給孩子簡單的選擇。最後是聽孩子的心聲、維持開放的溝通管道、建立關係。
除了能力的「學會」，能不能自動自發自主執行常常讓爸爸媽媽感到更加頭疼。孩子為什麼不能自動自發？下面圖中分享四種常見無法自動自發的原因，也有放上相對應的解方，大家可以看看孩子的狀況，嘗試改變看看喔！1、能力不足。2、大人常常幫得太多。3、未養成習慣。4、缺乏動機。
■ 要上幼兒園了！
幼兒園是孩子人生中一個重要的里程碑。
很多孩子第一次離開家，要去一個陌生的地方待這麼長的時間。
不只孩子會感到緊張。我們也會替孩子感到擔心。
■ 和家中大不相同。
幼兒園可以學習到很多新事物。
有很多孩子的陪伴。
同時意味著，孩子必須要開始團體生活。
和在家中是相當不同的。
透過繪本，可以幫助孩子事先想像幼兒園的生活模式。