【專家文】如何改善孩子的閱讀能力？

許多孩子在上了國小後，在閱讀課文或文章上出現許多困難、導致學業學習上的落後，因此，如何改善孩子的閱讀能力，成為許多家長迫切想知道的問題，以下，簡單整理一些孩子閱讀困難常見的原因：

1、閱讀技巧／習慣不佳

最常見的狀況就是「跳行漏字」，原因包括視覺定位技巧不佳、缺乏穩定的視覺方向策略、瀏覽文字的速度太快等。

尤其當文章字數較多、字體較小或內容艱深時，問題會更為明顯。

2、拼音或認字困難

當孩子在閱讀文章時，需要花費很多的注意力在拼音或認字，自然地就很難再將注意力放在理解詞語與文章內容上，容易出現閱讀理解困難與視覺疲乏的狀況。

3. 閱讀的文章種類太少

當孩子只擅長於閱讀某一類的文章類型、內容，遇到其他種類的文章便會出現閱讀困難，那很有可能是因為孩子接觸的文章種類太少所導致。

以上的原因，總歸一句就是閱讀經驗不足以及缺乏適當的引導。

因此我們要做的第一步就是：

增加孩子的閱讀經驗，並從閱讀的過程中建立好的閱讀習慣。

以下提供一些我在協助孩子閱讀時所使用的策略，供大家參考：

1、選擇適合孩子能力的文章

要考慮的面向包括文章字體的大小、字數多寡、內容是否符合孩子的理解範圍......等。

一般來說，閱讀已經出現困難的孩子，一開始我會盡量選擇字大清楚、字數適中、內容平易近人的文章，最好從孩子感興趣的主題開始，可以增加孩子參與閱讀的動機。

2、協助孩子建立良好的閱讀習慣

（1）從標題開始看，藉由看標題聯想文章內容。

（2）根據文章排版，使用穩定的視覺方向策略。（例如：固定由左到右、上到下的瀏覽方向進行閱讀）

（3）逐字閱讀，必要時藉由動作與視覺輔助避免跳行漏字。（例如：用手或筆指著字念、用紙板擋住尚未讀到的句子等）

（3） 適當的閱讀速度，避免孩子因為速度過快而遺漏字句。

3、協助孩子理解詞彙及文章內容

通常我會帶著孩子分段閱讀，讓孩子可以逐步理解文章脈絡，在每一次閱讀一個小段落時，便和孩子討論這段落中孩子不懂的詞彙，以及和孩子一起練習拼湊出這段落的重點。

完整閱讀完一篇文章後，再一起整理出文章大意，並鼓勵孩子簡單地說出這篇文章的內容。

4、增加孩子拼音、認字的基礎能力

若在閱讀的過程中，發現孩子常常因為拼音或認字的困難而難以流暢地閱讀，那我們仍要花一些時間額外加強孩子的拼音與認字能力，例如：讓孩子認讀一些國字詞語配合注音的圖卡，當然，大量的閱讀經驗，也能增加孩子拼音與認字的能力。

5、讓孩子接觸不同類型的文章

若我們想增加孩子接觸文章類型的廣度我們就要有意識地挑選不同類型的文章陪孩子閱讀，例如：遊記、偉人傳記、寓言故事等，甚至我們可以觀察孩子在閱讀哪方面的文章時較困難，讓孩子多練習與接觸。

6、給予孩子正向的回饋，讓閱讀經驗是美好的

當孩子很努力地讀完一篇文章，我們可以給孩子正向且明確的回饋，通常我會明確地告訴孩子他今天在哪些部分進步了、哪些部分他可以在下一次做的更好，例如：閱讀時沒有漏字、文章大意表達的比上次更完整等。

藉由一次又一次的陪伴與引導，孩子會慢慢發現其實閱讀沒有想象中可怕，當孩子能力進步了，也會因爲成就感而更有參與動機。

閱讀並不是可以一蹴可成的能力與習慣，需要許多的經驗累積和陪伴，從今天起就帶著妳的孩子閱讀吧！

即使只是每天小小的一篇，也能讓你看到孩子一次又一次的進步，讓我們一起帶著孩子享受閱讀的美好吧！

Credit@吳姿盈 職能治療師